【編者按】禮儀流芳，千古淵長。在老師眼中，他們如秋日里的雁去云飄，是一道從容樸實的景致；在同學眼中，他們如雨后甘露滋潤萬物。作為禮儀隊的一員，他們講原則，有思想，重理性；作為朋友，他們有態度，善交心，很熱情。如木棉般拓落安靜，如春草般堅毅頑強。

　　“老師早上好！”

　　“早上好，建宇你早上吃飯了嗎？”

　　“沒有，今天媽媽又沒有給我做飯。”

　　“那你把這個面包吃了吧，不要餓著肚子上課。”

　　“謝謝老師。” 　　一段簡短的對話，便是小營鎮仁坪小學金香善老師一天工作的開始。金香善所帶的班級里共有6名朝鮮族學生，其中有3名學生是特殊兒童，2名學生是被愛心人士照顧的孤兒。面對這樣的學生，年僅29歲的金香善便承擔起為師為母的角色。

　　課堂上，金香善在教授學業過程中傾盡所有，經常利用休息時間為學生講解習題；在生活中，她無微不至的照顧學生，經常自掏腰包為學生購買面包、酸奶和學習用品。 　　自2013年參加工作以來，金香善一直擔任班主任的職務，在日常的教育教學活動中，總是將教書、育人結合起來，不斷滲透文明禮儀教育。金香善還擅長播音主持，曾參加過中央人民廣播電臺民族中心——業余主持人大賽，并榮獲“最佳舞臺表演獎”。

　　金香善還忠誠于黨的教育事業，每天都擠出時間到學校閱覽室讀報刊和雜志，轉變教育觀念，了解課改新方向，經常寫讀書筆記，曾在青年作者隨筆比賽中取得金獎的好成績。

　　“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。”這是金香善經常說的一句話，她班中的有一名腦癱兒童，經常需要特殊照顧，每天要定時帶學生去衛生間。在學生大小便失禁時，金香善會像媽媽一樣替他擦拭、換洗衣褲，還會安慰他、哄他。看到金香善的所作所為，全班同學都會被感染，大家會不由自主地關愛特殊兒童，讓特殊兒童得到更多的關心與照顧。

　　2016年12月，金香善被學校評為市級“先進工作者”；2017年，金香善還參加過編寫《民族特色禮儀》校本教材的工作。金香善熱愛學生，團結同事，深受廣大師生、家長的好評。